ჩემი ბლოგი

воскресенье, 13 марта 2016 г.

ინტელის პროექტი

ეპოქა და ადამიანები ტრადიციების კვალდაკვალ

პროექტის ფარგლებში აქტიურად გამოვიყენე ინტერნეტი.შევქმენი ელექტრონული პორთფოლიო.გავეცანი სხვადასხვა საიტის მისამართს.მუდმივად ვიყენებდი რესურსებს დავალებების შესრულების დროს.წავიკითხე ყველა მოდული და გავიგე თითოეულის დანიშნულების შესახებ.
შევქმენი პაპკები სხვადასხვა სახელწოდებით.მათში ჩავალაგე შესაბამისი დოკუმენტები. მოვამზადე ბუკლეტი და პრეზენტაცია,მათ შორის მოსწავლის.ჩავსვი ელექტრონული მისამართები გამოყენებულ ლიტერატურაში.სურათები კი აუდიო-ვიდეოში.
ზოგადად, საინტერესოდ წარიმართა ტრენინგი.მივიღე საკმაო განათლება,რომელსაც აქტიურად გამოვიყენებ ჩემს პრაქტიკაში.

воскресенье, 21 февраля 2016 г.

მე-6 დღის რეფლექსია

ვისწავლეთ,როგორ ვნახოთ სტანდარტი,რომლის გამოყენებითა და 21-ე საუკუნის უნარების დახმარებით ჩამოვაყალიბეთ ჩვენი პროექტის მიზანი.მიმართულების მიმცემი საკვანძო სიტყვები ვიპოვეთ რესურსების ჩანართში.იქ ასევე მოცემულია ნიმუშები,რომლებიც გამოვიყენეთ ჩვენს სასარგებლოდ.
შემდეგ გავეცანით მეორე მოდულს-შეფასება.სხვადასხვა მეთოდები შეფასებისა ვიპოვეთ რესურსში.ვნახეთ შეფასების გეგმები და სტრატეგიები.გავიგეთ,რომ აუცილებელი იყო 5-ვე სტრატეგიის გამოყენება დროში გაწერილი გეგმისთვის.
რესურსებში ვიპოვეთ მოსწავლეთა მხარდაჭერა.გავეცანით აფრიკულ ვიცი,მინდა ვიცოდე დიაგრამის ნიმუშს,რისი დახმარებითაც ჩამოვაყალიბე შეფასების ფორმები.
ტრენერმა გამოგვიგზავნა ემაილზე პრეზენტაციის შაბლონი,რათა შევქმნათ ჩვენი პროექტისათვის პრეზენტაცია.
მე-3 მოდულ აქტივობა პირველში განვიხილეთ კავშირები.ვნახეთ საძიებო სისტემა,სადაც იყო მისამართები,ასევე გავეცანით საავტორო უფლებებს.
ვნახეთ გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონი და შევინახეთ საავტორო უფლებებში.
ვისწავლეთ საქაღალდის შეკუმშვა,გაგზავნა.

суббота, 13 февраля 2016 г.

მესამე დღის რეფლექსია

ამ დღეების ტრენინგმა მასწავლა,როგორ შევქმნა ელექტრონული პორთფოლიო.ვისწავლე ფაილების გაგზავნა და შენახვა ინტერნეტით.გავეცანი 21-ე საუკუნის უნარებ-ჩვევებს.შევისწავლე პროექტის გეგმის შაბლონის შექმნა და შენახვა.გავეცანი, რა მოთხოვნებია პროექტზე მუშაობისას.ვისწავლე პუბლიკაციების მომზადება და ბუკლეტების შექმნა როგორ ხდება.უკეთ გავიგე პროექტზე დაფუძნებული სწავლების არსი.დავსახე სასწავლო მიზნები.ვიხილე პორთფოლიოს რუბლიკა.მოვიძიე და წავიკითხე ინდივიდუალური კომპიუტერული სცენარები,რომლებიც განთავსებულია რესურსებში.
შევქმენი ჩემი პროეტის გეგმისა და დიზაინის პირველადი მონახაზი.

среда, 10 июля 2013 г.

1.პროექტის სახელწოდება:,,ხანძთა და შატბერდი''
2პროექტის მთავარი იდეა[თემა]1-2 წინადადებით:ქართული სიძველისადმი ,,გრძნობა-პატივი''.
3.პროექტის მიზნები/აქტუალურობა:მოსწავლეები შეძლებენ უკეთ გაეცნონ VIII-IX საუკუნეების ქართულ კულტურას;

მოსწავლეები უკეთ შეძლებენ გრიგოლ ხანძთელის ღვაწლის აღქმას.

4.მონაწილეთა ასაკი:მე-3 საფეხური,X კლასი.
5.ვადები/ხანგძლივობა:ვადები/ხანგრძლივობა:ერთი თვე.
6.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები,რაც შეიძლება შეიქმნას:რუკა,აუდიო და ვიდეო სურათები,კედლის გაზეთი.
7.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები:აპარატი,კალამი,თაბახის ფურცლები,ფერადი ფანქრები,ენციკლობედია.
8.პროექტის მსვლელობა[ძირითადი აქტივობები]:ინიციატივა;

დასაწყისი-პროექტი დაიწყო და დაიგეგმა.მოსწავლეებს დავყოფ 8-8 კაციან ჯგუფებად.1-ლ ჯგუფს ვთხოვ,შეაგროვოს ინფორმაცია ა]რომელ მხარეში მდებარეობს;

ბ]ამ ძეგლის გარდა,ახლომახლო კიდევ რისი ნახვა შეუძლია მოგზაურს;
რას წარმოადგენს თვით ძეგლი:რომელ საუკუნეშია აგებული?ვინ არიან მაშენებლები?რა განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს კულტურის ისტორიაში?როგორია ძეგლის არქიტექტურა?როგორი იყო ადრე და როგორ არის დღეს შემორჩენილი.

მე-2 ჯგუფს ვთხოვ,შეისწავლოს მე-8 -მე-9 საუკუნეების საქართველოს ისტორია[ყურადღება გაამახვილონ ტერიტორიებზე]აღნიშნონ რუკაზე საიდან სანამდე გადიოდა საზღვარი და რა გვაქვს დღეს.გამოარკვიონ,როდის დავკარგეთ მოცემული ტერიტორია და რა იყო ამის მიზეზი.

მე-3 ჯგუფს ვთხოვ უზრუნველყოს აუდიო,ვიდეო აპარატურა,ავტობუსი და ექსკურსია.ბოლოს კედლის გაზეთი.

განხორციელება-პროექტი ხორციელდება.

პრეზენტაცია-პროექტის შედეგების წარდგენა.

9.საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან /ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:ისტორია,გეოგრაფია.ე.ს.გ.VII-1.6.8.11.
10.პროექტის ხელმძღვანელი[მასწავლებელი]:ნანა გიორგაძე.
11.ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა:NANAGIORGADZE55@GMAIL.COM
12.პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი.

воскресенье, 13 марта 2016 г.