ვისწავლეთ,როგორ ვნახოთ სტანდარტი,რომლის გამოყენებითა და 21-ე საუკუნის უნარების დახმარებით ჩამოვაყალიბეთ ჩვენი პროექტის მიზანი.მიმართულების მიმცემი საკვანძო სიტყვები ვიპოვეთ რესურსების ჩანართში.იქ ასევე მოცემულია ნიმუშები,რომლებიც გამოვიყენეთ ჩვენს სასარგებლოდ.
შემდეგ გავეცანით მეორე მოდულს-შეფასება.სხვადასხვა მეთოდები შეფასებისა ვიპოვეთ რესურსში.ვნახეთ შეფასების გეგმები და სტრატეგიები.გავიგეთ,რომ აუცილებელი იყო 5-ვე სტრატეგიის გამოყენება დროში გაწერილი გეგმისთვის.
რესურსებში ვიპოვეთ მოსწავლეთა მხარდაჭერა.გავეცანით აფრიკულ ვიცი,მინდა ვიცოდე დიაგრამის ნიმუშს,რისი დახმარებითაც ჩამოვაყალიბე შეფასების ფორმები.
ტრენერმა გამოგვიგზავნა ემაილზე პრეზენტაციის შაბლონი,რათა შევქმნათ ჩვენი პროექტისათვის პრეზენტაცია.
მე-3 მოდულ აქტივობა პირველში განვიხილეთ კავშირები.ვნახეთ საძიებო სისტემა,სადაც იყო მისამართები,ასევე გავეცანით საავტორო უფლებებს.
ვნახეთ გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონი და შევინახეთ საავტორო უფლებებში.
ვისწავლეთ საქაღალდის შეკუმშვა,გაგზავნა.
შემდეგ გავეცანით მეორე მოდულს-შეფასება.სხვადასხვა მეთოდები შეფასებისა ვიპოვეთ რესურსში.ვნახეთ შეფასების გეგმები და სტრატეგიები.გავიგეთ,რომ აუცილებელი იყო 5-ვე სტრატეგიის გამოყენება დროში გაწერილი გეგმისთვის.
რესურსებში ვიპოვეთ მოსწავლეთა მხარდაჭერა.გავეცანით აფრიკულ ვიცი,მინდა ვიცოდე დიაგრამის ნიმუშს,რისი დახმარებითაც ჩამოვაყალიბე შეფასების ფორმები.
ტრენერმა გამოგვიგზავნა ემაილზე პრეზენტაციის შაბლონი,რათა შევქმნათ ჩვენი პროექტისათვის პრეზენტაცია.
მე-3 მოდულ აქტივობა პირველში განვიხილეთ კავშირები.ვნახეთ საძიებო სისტემა,სადაც იყო მისამართები,ასევე გავეცანით საავტორო უფლებებს.
ვნახეთ გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონი და შევინახეთ საავტორო უფლებებში.
ვისწავლეთ საქაღალდის შეკუმშვა,გაგზავნა.
